某部队医院带教老师评判性思维能力的现状及分析

• 作者: 黄凤金
• 来源期刊: 当代护士（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 评判性思维 带教老师 调查分析
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 调查分析
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2339字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解本院护理带教老师评判性思维能力的现状,分析其可能的影响因素,为护理带教老师的选拔及培养提供依据.方法 采用一般资料调查表及中文版评判性思维能力量表(CTDI-CV)对本院133名护理带教老师进行调查.结果 评判性思维能力总分为(284.83±23.06)分;大专及本科(287.25±23.76)分、护师及以上(287.51±24.35)分、≥6年护龄(289.87±24.38)分、≥4年带教年限(290.86±24.02)分,分别与中专(274.40±16.26)分、护士(278.16±18.08)分、2~5年护龄(279.06±20.13)分、1~3年带教年限(280.03±21.22)分相比差异有统计学意义(P<0.05).结论 本院护理带教老师评判性思维能力总体表现为正性,职称越高、学历越高、工作及带教年限越长其评判性思维能力就越强,在带教老师选拔时要综合考虑学历、职称、工作年限等因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄凤金	福州福州总院476医院重症医学科	1	3	1.0	1.0