临床护理带教老师评判性思维能力现状探讨及分析

• 作者: 刘娜娜 朱爱红
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 临床护理带教老师 评判性思维能力 现状 影响因素
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 1474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0417.2018.03.070

摘要

目的:探讨临床护理带教老师评判性思维能力现状,并分析其影响因素.方法:本研究以120名临床护理带教老师作为研究对象,采用中文版评判性思维测量表(CTDI-CV)对其评判性思维能力现状进行调查,对评判性思维能力的影响因素进行分析.结果:临床护理带教老师的评判性思维能力测量表得分中,得分最高的项目为求知欲,得分最低的项目为寻求真理.影响临床护理带教老师评判性思维能力的因素主要为年龄、工龄、学历、职称、是否接受过相关教育等等.结论:临床护理带教老师的评判性思维能力的倾向性总体而言为正性倾向,而影响其评判性思维能力的因素较多,护理教育者应予以重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜娜		8	25	2.0	5.0
2	朱爱红		4	6	2.0	2.0