从语言习得的角度谈大学英语教学改革

• 作者: 刘红
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 学习 习得 输入
• 年，卷（期）: 2017,（46）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 字数: 1494字
• 语种: 中文

摘要

二十世纪80年代引入我国的美国语言学家Krashen提出了一种语言习得理论,即监察模式.该理论的有两个核心假设:1.学习-习得假说.成人在掌握第二语言的过程中,有两种相互区别的方式,即习得和学习.从语言应用的角度来看,习得的知识是语言的主要来源.2.语言输入假说.学习者听到或读到可以理解的语言材料,就可自然而然地习得语言,这是学会语言的唯一途径.根据这一理论,笔者提出如下大学英语教学改革模式:1.摒弃以往的学习模式,模拟自然真实的环境,让学生习得英语,而不是学习英语;2.教师退出传统的教学模式,引导学生自主学习,大量输入,适当输出

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红	文华学院外语学部	3	0	0.0	0.0