哈佛大学医学院三次课程改革比较及其启示

• 作者: 任莉 刘卫东 王云贵
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 医学教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 国外医学教育
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G51
• 字数: 3029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.12.066

摘要

哈佛大学医学院作为美国医学教育改革的旗舰院校之一,其课程改革总是体现出美国医学教育改革的特色和趋势.文章通过介绍哈佛大学医学院在过去进行的三次课程改革的背景,并进行课程改革内容的比较和讨论,为我国医学院校进行医学课程改革提供启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云贵		140	685	13.0	17.0
2	任莉		24	80	5.0	8.0
3	刘卫东		34	210	8.0	13.0