初中英语"以读促写"教学行动研究课堂实录

• 作者: 柯菊琳
• 来源期刊: 校园英语(下旬)
• 关键词: 初中英语 思维导图 以读促写 写作能力
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 1844字
• 语种: 中文

摘要

本文针对初中英语写作教学中存在的问题,结合牛津译林版教材特点,提出了"以读促写"的教学思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯菊琳		2	0	0.0	0.0