启发潜能启航未来——浅谈基于项目的跨学科融合课程中小学生语文素养的有效提高

• 作者: 陈玉萍
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 基于项目的 跨学科融合 小学生 语文素养
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（5）
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程标准中明确表示:'语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。'那么,作为新时代的小学语文教师,我又该如何促进学生的语文素养的形成与发展呢?自2016年开始,我所任教的班级作为学校'未来教育项目'的试验班,经过了一年半的参与、学习,我们惊喜地发现学生们无论是在阅读能力、写作水平、口语交际能力还是其它语文综合素养方面都得到了整体的提升,逐步形成了主动探究、团结合作、勇于创新等优秀的品质。本文将结合本班的实际情况,简单地谈一谈基于项目的由多媒体与技术支撑的跨学科融合课程中如何促进小学生语文综合素养的有效提高。

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