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译林版小学英语四种时态的教学策略
译林版小学英语四种时态的教学策略
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摘要：
江苏省译林版小学英语阶段共学习了四种时态,分别是五年级的一般现在时态和现在进行时态,六年级的一般过去时态和一般将来时态.学生在口头表达和书面表达中,经常出现一些错误.特别是试卷中的选择、动词适当形式填空和汉译英这几类题目,学生失分尤为严重.如何能够让学生正确地运用这四种时态呢?我在教学中总结了一些方法或者是规律供大家参考,那就是见到此类题型,分三步走,即一找标志定时态 二看主语分人称,三变动词适当式.
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浅析译林版小学英语Sound time的教学策略
译林版
小学英语
Sound time
教学策略
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小学英语
自然拼读
英语词汇
教学方法
小学生英语写作能力的培养策略探讨--以译林版“牛津小学英语”教学为例
小学生
英语写作能力
趣味性
写作能力
译林版小学英语语音板块教学的有效设计
小学英语
语音板块
教学设计
内容分析
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校园英语(下旬)
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月刊
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chi
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