活动教学法植入高中英语听力课堂中的思路

• 作者: 田雪梅
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 听力课堂 听力练习 教育人员 教学状况 思维能力 听力内容 心理压力 LISTENING 听力学习 教学环节
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5

摘要

目前大部分高中生对于英语听力练习过程感觉非常困难,心理压力较大,造成该种现状的原因是多元化的,如何改变该种教学状况是值得教育人员思考的问题。随着新课改的落实应用,各种新型的教学方式被融入到教学环节中,活动教学法的应用能够有效改变现状,改善学生心理状态,培养学生的思维能力。本文对于高中英语听力教学中如何应用活动教学法进行分析,提出具体建议,供相关人士参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田雪梅		2	3	1.0	1.0