谈班主任运用感化教育的策略

• 作者: 周玉珍
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 感化教育 犯错学生
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 德育心理
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G444
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

教师要尊重每一位学生,包括经常犯错误的学生.班主任不仅要能吃苦,还要动脑筋、讲艺术,具有创造性;班主任要有教育机智,面对不同个性的教育对象和不断变化的教育情境时,能够做出最合理的选择,采取最恰当的方法,收到良好的教育效果.对所谓的"问题生"进行教育时,班主任要热爱学生,用真情温暖;走近学生,用真心了解;呵护学生,学习心理学知识;教育学生,创造改错机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉珍		1	0	0.0	0.0