见“微”知效 教学相长——浅探微课技术对小学数学教学的促进

• 作者: 潘协全
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 微课技术 促进
• 年，卷（期）: wldh_2017,（9）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在信息时代背景下,信息技术迅猛发展,社会大众的学习生活发生了质的变化,一系列微事物不断出现,微小说、微电影、微信等,微课也应运而生,逐渐被应用到小学数学课堂教学中,激发学生学习兴趣的基础上,极大地提高了课堂教学有效性。因此,本文作者从不同角度入手客观阐述了微课技术对小学数学教学促进途径。

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1	潘协全		1	0	0.0	0.0