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摘要:
自学能力是一项重要的学习技能,在高中物理教学中,培养学生的自学能力要比单纯地传授给学生物理理论知识更为重要.走班制教学作为未来教学的发展趋势,有效地实现了“因材施教”的教学理念,帮助不同层次的学生实现了提高.那么,广大高中物理教师该如何在走班制背景下提高学生的自学能力呢?本文对此进行了分析研究.
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自学能力
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合作学习
在物理教学中培养学生的自学能力
自学能力
物理教学
培养能力
培养学生自学能力提升课堂效率
教育模式
自学小组
分组竞答
主动权
合作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 走班制背景下学生物理自学能力的提升路径
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 学习意识 预设问题 全面指导
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 蔡金龙 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习意识
预设问题
全面指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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