小组合作学习中学生的角色定位及其实现策略

• 作者: 黄寅华
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 独立学习 角色定位
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2772字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是一种重要的学习方式,在中小学课堂教学中已得到了普遍应用.但是,目前中小学学校课堂教学中的小组合作学习还存在很多问题,如合作学习目标模糊、学生合作学习意识和能力不强、合作学习效果不佳等.要解决上述问题,需要教师和学生明确小组合作学习中学生的角色定位,教师要帮助学生树立正确的角色意识,深入强化角色认知,积极践行角色行为.