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摘要:
从福州地区小学美术教材入手,深入分析教材的地域局限,再结合小学美术课程标准的要求和各地校本课程开发的成功案例,简要阐述借助地方资源进行校本课程开发的意义,最后结合自身实践,从自然人文、艺术设施、信息技术等三个方面,详细总结了小学美术校本课程开发运用过程中的可选择的方法途径.
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文献信息
篇名 关于美术校本课程开发运用的实践与思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术 校本课程 开发 利用
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G623.75
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研究主题发展历程
节点文献
美术
校本课程
开发
利用
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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