汉语国际教育中新词语教学再探讨

• 作者: 邹晓玲
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语国际教育 新词语教学 必要性 注意事项
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2017,（7）
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

与新词语本体研究盛况相比，汉语国际教育中新词语研究处于边缘化状况。但从外国学生对当代汉语词汇面貌的了解、新词语的文化内涵、汉语水平考试的实际等方面来看，新词语教学是必要的。教师在新词语教学中务必事先系统了解新词语有关概况，尤其要注意学界存在争议与分歧的地方。另外还要正确定位新词语教学，在遵循传统词汇教学方法与原则的情况下，注意突显文化知识的传授、掌握的度上体现层级要求、注意释义的语言运用，降低学生理解难度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹晓玲	湖南科技大学外国语学院	25	42	4.0	5.0