初中数学课堂提升学生"学力"的策略

• 作者: 洪卫华
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 数学 学力 情境 策略 探究
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

当今的"学力"通常是指一个人在学识上达到的程度,彰显的是一个人特有的真实的知识与能力发展水平,彰显的是一个人的基本素养.课堂是培养学生"学力"的主阵地.教师应更新数学教育教学新理念,积极探索有利于激活学生数学学习潜能的现代教学方法,努力张扬学生个性,激发学生生命的活力,提升学生数学"学力".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪卫华		9	1	1.0	1.0