视域融合：理答问题的另一视角

• 作者: 于洪祥
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 视域融合 理答视角
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

理答近年来已引起教育界的高度重视。然而，人们对它的理解过于单一化，认为其就是简单的教学对话，甚至教学评价。我们亟须引进视域融合理论，去丰赡理答的意蕴，丰富理答的视角。基于学生与文本间的视域融合，理达应源于文本期待，源于生命关怀；基于教师与学生间的视域融合，理答应尊重独特体验，促成意义创造；基于学生与学生间的视域融合，理答能开启思维碰撞，产生多元联想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洪祥		4	2	1.0	1.0