初中历史教学中微课的运用探析

• 作者: 母昌先
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中历史 微课 意义 问题 对策
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

微课运用于初中历史教学，对于拓展教学内容，加深学生对知识的理解具有积极的意义。当前的初中历史教学中，由于教师信息素养低下，导致微课与初中历史教学整合现状不容乐观。基于此，初中历史教师应当不断提升自身信息素养，优化微课整合模式，构建现代化的初中历史教学课堂。

作者信息

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1	母昌先		1	0	0.0	0.0