小学高年级数学“打草稿”现状及其改进策略

• 作者: 缪嘉焱
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 数学学习 草稿 现状 高年级小学生 高年级学生 数学教学效率 问卷调查
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

＂打草稿＂现已成为高年级小学生用以数学学习的典型方式,草稿纸在一定程度上凸显了学生的思维历程。如果草稿纸得到合理的运用,不仅可以提高数学教学效率,而且有助于帮助学生养成良好的思维习惯与学习习惯。一、高年级学生使用草稿现状的调查文章通过对南京市某区200名小学高年级学生实行问卷调查和个别访谈相结合的方式,深入透彻地探寻高年级学生数学草稿的现实现状。对高年级学生草稿利用比例的调查。

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