新进护士规范化培训课程中思维导图的应用分析

• 作者: 任兴会
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 新进护士 思维导图 规范化培训课程 学习能力 学习效果
• 年，卷（期）: 2017,（47）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1236字
• 语种: 中文

摘要

目的 为了检验新进护士在规范化培训课程中利用思维导图的学习使用效果.方法 选取本医院新招56名护士,将其分为检测组28名和对照组28名,护士的经验和接受教育程度相近,检测组采用思维导图规范培训教学,对照组采用传统培训方式,通过1年的培训实习,对成绩、评判性思维能力评价和学习能力调查检测.结果 结果显示,利用思维导图规范培训的护士在考核成绩和操作能力上均极显著高于对照组(P<0.05),评判性思维量表的得分情况,检测组总成绩为(301.22±18.79)分,高于对照组的(286.54±23.12)分;检测组自主学习能力得分为(123.65±4.35)分,高于对照组的(114.65±6.45)分,总分与其他维度的差异均有统计学意义(P<0.05);而且护士培训满意度调查检测组高于对照组.结论 通过思维导图的引入,对新进护士的规范培训效果显著,护士无论是在理论知识的学习还是实践的操作能力相比于传统的培训都投所改善,对思维评判思维能力和独立自主学习新知识的能力有极大帮助和提高,还能激发学习的兴趣,培训效果优质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任兴会	重庆市江津区中心医院妇科	1	2	1.0	1.0