“分数加法和减法”的教学实践与思考

• 作者: 陈小燕
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 思考 夯实基础 理解算理 有效反思
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学各部分知识之间存在着密切的联系。在课堂教学中,教师不仅要由浅入深、循序渐进地处理好每堂课所学的知识,还要注重知识的“生长点”和“延伸点”,将单一知识纳入整体体系中,帮助学生更好地理解和掌握知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小燕		2	0	0.0	0.0