地方院校PDS本土化的创新实践

• 作者: 付盼 李晓兰 黄冬晨
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 地方院校 美国教师教育 本土化 创新实践
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 专业建设与培养模式
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2600字
• 语种: 中文

摘要

地方院校在教师教育研究课题组的架构下,联动当地教育行政管理部门的教研室研究人员、高校教师教育课程群教师和地方中小学管理者与优秀教师等成员,组成教师教育教学团队,面向地方基础教育培养优秀、合格的应用型师资,以及适应教师专业化发展新需要的合格的中小学师资,促进地方基础教育改革良性发展.这是对美国的教师教育模式——PDS本土化的创新实践与探索.