让学生成为数学课堂的主人

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 主人 学生 教师讲课 自主意识 开拓精神 创新 自主权
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

如今的世界是个注重个性、注重创新的时代,个性和创新,不但关系到自身的发展,更关系到国家的振兴和民族的危亡.如果学生还是在课堂上听教师讲课,做一个唯唯诺诺的应声虫,创新的意识就会渐渐磨灭,成为一个资质平庸,毫无开拓精神的人,而只有教师把学习的自主权交还给学生,让他们试着做自己学习的主人,渐渐形成自己独特的见解.具体到数学这门学科,这门学科的逻辑思维性和探索性都比较强,而学生的自主意识就更加需要强烈,只有有自己独特的见解,才能做学习的主人,做生活的主人,在数学课堂上游刃有余,却乐此不疲.简单来说,让学生成为课堂上的主人,主要有下面几方面的好处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏		57	73	5.0	7.0