亲历小数生成的独特 在有限中感受无限——“认识小数”教学设计与思考

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亲历小数生成的独特在有限中感受无限——“认识小数”教学设计与思考

作者：

潘明珍

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篇名	亲历小数生成的独特在有限中感受无限——“认识小数”教学设计与思考
来源期刊	小学生：教学实践	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2017,（11）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	50
页数	1页	分类号	G623.5
字数		语种	中文
DOI