用导读法讲授《张衡传》

• 作者: 李晓丹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《张衡传》 导读法 讲授 学生主体地位 教师主导 教学模式 语文素养 学生的主体性
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

导读法是钱梦龙教师根据新课标要求，结合自己多年的教学实践和多次的教学反思总结出来的新型教学模式。用导读法讲授《张衡传》，整个教学过程中突出的是教师的“导”和学生的“学”的师生合作，以最终全面提高学生语文素养为目标。导读法带给我们的教学启示是教师要不断提高自身教学能力，摆正学生主体地位和教师主导位置，提高对学生训练的质量，从而实现全面提高学生语文素养的目标。当今多数语文教师的教学理念仍是“重应试，轻素质”，其结果不仅使学生失去了对学语文的兴趣，而且教师也形成固定式的教学模式，从而造成自身的教学能力得不到提升。而钱梦龙根据自己多年教学经验提出“三主四式”导读法，注重教学细节，突出了学生的主体性，不仅可以避免语文教学中存在的弊端，而且提高了整个教学过程的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓丹	洛阳师范学院文学院	7	7	2.0	2.0