彰显语文课德育效能的三个视角

• 作者: 刘小媛
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 群育 德育效能
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

初中教育常常走入重智轻德的误区,部分教师受家长、社会对教育评价的左右,在中考、高考指挥棒的驱使下急功近利,将学科素养、学科成效提升到一个令人难以置信的高度,淡化甚至丢弃了学科的德育效能。笔者认为,彰显语文课的德育效能可从以下三个方面入手：从形象入手,激活学生的道德感悟;从情理入手,激活学生的道德认知;从文体特征入手,激活学生的道德认同。

作者信息

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1	刘小媛		2	0	0.0	0.0