新课标下如何培养学生的空间观念

• 作者: 刘海玲
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 新课标 空间观念 感性经验 多媒体 动手操作
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准将空间观念定位为十大核心词之一,尽管很重要,但在实际的教学中经常被教师和学生们所忽略.在对"图形与空间"的实际教学中经常会出现以下乱象:(1)教师习惯于用多媒体演示,学生"只看不做",坐享其成;(2)操作形式华丽,学生配合教师"作秀",效果未知;(3)考试压力下,教师更关注结果,而忽视了空间观念培养形成的过程.这些现象对学生空间观念的形成和发展产生了严重的不利影响.根据新课程标准对空间观念的要求,遵循学生从"感知"到"表象"再到"思维"的认知规律,本文结合自己的实际教学经验,就如何培养和发展学生的空间观念提出几点鄙陋之见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海玲		3	0	0.0	0.0