"以学定教"的小学数学教学策略研究

• 作者: 冯旭洲
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: "以学定教" 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 55,62
• 页数: 2页
• 字数: 2740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2017.10.046

摘要

随着教育理念的不断发展,传统的教育观点和教学方式也随之不断发展,新课标理念提出了"以学定教"的新的教学思想."以学定教"是因材施教观念在新的时代背景下的发展,是促进教师的教授和学生的学习之间和谐有效发展的重要方法.从学生、教师以及师生的双向互动三个方面,来阐述"以学定教"的小学数学教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯旭洲	山东师范大学附属小学	4	2	1.0	1.0