利用群体力量促进良好学习习惯养成

• 作者: 林碧芬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 主体 文化 制度 激励 惩戒
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G627

摘要

学习小组是培养良好学习习惯的重要载体，学习小组的组建不单纯是科任老师的事，班主任要起参谋、纽带，甚至主导作用，要严格要求、强化主体、精心指导。一个班集体，要有自己的班级文化。制度建设是班级文化建设的保障，要发挥制度的规范、约束、激励功能。要集体鼓励，全面推进，又要培育带头人和骨干，以点带面，营造氛围，形成文化，生成力量。对正向行为，教师积极鼓励，并组织引导学生相互鼓励。有激励也必伴随着惩戒，要有科学化、艺术性的惩戒。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林碧芬		4	1	1.0	1.0