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摘要:
中职学校毕业生能否达到人才培养目标的要求,需要通过一个完善的考核评价体系来检验。然而,随着社会的高速发展,旧的考核评价体系已经不再适应新的职业教育的目标要求了。因此,我们需要从课程开发、课程体系建设着手,建立一个适用于职业教育、能全方位考核职业素养的考核评价体系。
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文献信息
篇名 关于职业教育评价体系的工作体会
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 职业教育 教育评价体系 考核评价体系 课程体系建设 人才培养 中职学校 课程开发 职业素养
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡快发 4 0 0.0 0.0
2 陈利萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
教育评价体系
考核评价体系
课程体系建设
人才培养
中职学校
课程开发
职业素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
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