作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学中"有余数除法"是小学数学课程的重要内容,也是进一步学习小学其他数学内容的基础,对小学学生学习其他数学内容,尤其是除法内容有很大的影响.故学校以及教师应该提高对小学数学教学的重视程度,逐渐提高小学数学教学水平,提高学生学习小学数学的效率与质量.本文通过分析与探究当前小学数学"有余数除法"的教学中的问题,提出相应解决方案,为小学数学教育提供文字参考.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学"有余数除法"的教学方法解析
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 小学数学 有余数除法 教学方法
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 1935字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
有余数除法
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
总被引数(次)
970
论文1v1指导