作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文化的定义很难,看的立场不同,则可能有不同的定义.在社会科学的文献中,大概有一百以上的定义.语言与文化不可分割,本文以日语教育中的文化问题为研究对象,将以解决其各种问题为目标,研究异文化之间的交流.探讨日语教育中的以及生活中的异文化的直接接触经验.
推荐文章
浅谈日语教学中的文化导入问题
日语教学
文化导入
原则
跨文化沟通与日语教学中的文化导入
跨文化沟通
日语教学
文化导入
日语专业学生日语学习中的文化导入
日语专业学生
语言学习
文化导入
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 日语教育中的文化问题
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 日语教育 异文化 直接接触
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 反思者
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号
字数 3078字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜宇灵 成都理工大学外国语学院 7 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
日语教育
异文化
直接接触
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
论文1v1指导