经典诵读提升少数民族初中生语文素养的思考——以临潭县X中学为例

• 作者: 马文明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族语言 语文素养 经典诵读 临潭县 初中生 中学 甘南藏族自治州 经济发达地区
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

临潭县位于甘肃省南部、甘南藏族自治州东部，是农区与牧区、藏区与汉区的结合部，有汉族、回族、藏族、蒙古族、东乡族、土族、满族、苗族、黎族、撒拉族等10个民族，临潭县X中学的学生主要有回、汉、藏族学生组成，受经济、少数民族语言和传统文化的影响，初中生的语文素养远远落后于经济发达地区的学生。临潭X中开设了经典诵读校本课程，利用碎片时间，通过听、说、读的方式开展经典诵读校本课程，积累了一些成果，改变了初中生语文素养的水平，激发了学生对语言的审美高度，提高了语文教学的效果。

作者信息

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1	马文明		2	4	1.0	2.0