微课应用中的高效课堂评估策略探讨

• 作者: 罗颖花
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高效课堂 评估
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4259字
• 语种: 中文

摘要

英语这一学科对于很多学生来说,都是一个较为困难的学科.因为学生从小生长的环境不是一个可以让学生受到熏陶的载体,对于英语的学习相对没有语文容易入手.因此这就需要教师更好地去激发引导学生的英语兴趣,找到合适的英语教学方法指导学生.而在新课标的教学下,信息化教学也在不断融入我们的教学中.微课无疑是教师在进行教学中最好的一种教学模式,微课教学的内容以及形式也受到了今年来很多课堂教学的必备手段.微课教学使"先学后教"的教学模式内涵得以丰富,外延得以拓展,成了翻转课堂唯一难得的前置性可视资源.因此,该文将从如何正确地将微课应用到我们的英语教学课堂中来,将学生的学习兴趣提升,在高效课堂的实施和微课对于高效课堂的作用等方面进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗颖花		4	1	1.0	1.0