在开放题中绽放学生思维之花-小学数学开放题设计策略研究

• 作者: 张晓霞
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 开放题 思维 小学数学 设计
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

开放题有助于训练学生思维的深刻性、发散性、灵活性、严谨性以及创新性.在设计小学数学开放题时,教师要注意排 除一个“扰”注重一个“活”把握一个“综”关注一个“比”以引导学生积极思维、主动探究、自主分析和解决问题,让学生在开放的 问题中绽放绚烂的思维之花.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓霞		5	2	1.0	1.0