教学思维的转变:从弹性预成到刚性生成

• 作者: 李芳 王薇
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学 预成教学 生成教学 教学思维 教师 学生
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学天地
• 页码范围: 254-256
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的发展,传统预成教学的弊端日益凸显,谋求教学形态的转变已势在必行.立足于学生真正生命的成长,建构预成与生成并举的课堂教学,培养从弹性的预成到刚性生成的动态教学思维已经成为共识.在教学实践中需要关注弹性预成的两种表现,突出作为刚性需求存在的生成教学,着眼于广义的课程概念,把握动态的生成契机,进而促进学生个性发展,提高课堂教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳		37	183	8.0	12.0
2	王薇		16	35	4.0	5.0