保持教学思维方式“必要的张力”

• 作者: 毕德旭
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教学思维方式 必要的张力 生成性教学 教学方法 教学改革 预设性
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 25-26
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.13.011

摘要

教学方法的转变离不开教学思维方式的转型,当前生成性教学思维成了大家持续讨论的话题。一时之间,预成性教学思维似乎成为人人唾骂的＂黄世仁＂,生成性教学思维似乎成为教学改革的＂伟大的拯救者＂,还有一部分人将预设性教学作为生成性教学的对立面进行了批判。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕德旭	西南师范大学教育学院	1	2	1.0	1.0