构建和培养学生中医诊断思维方式教学模式初探

• 作者: 张玲玲 杨亚平 钱峻
• 来源期刊: 长春中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 中医诊断 思维方式 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 文献研究
• 页码范围: 325-326
• 分类号: R241
• 字数: 1455字
• 语种: 中文

摘要

教学中,通过验案、医案分析、查阅资料、课堂讨论、个别交流等多种形式改进教学模式,构建和培养学生中医诊断思维方式,可以促进学生对本学科知识的掌握,提高学生学习兴趣和学习热情,显著提高学生的考试成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱峻		38	152	8.0	10.0
2	杨亚平		40	181	8.0	11.0
3	张玲玲		18	77	5.0	8.0