构建名医医案教学平台传承中医原创思维模式

• 作者: 吴兆利
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 中医临床课程教学 原创思维模式 教学平台 名医医案
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: R289
• 字数: 2607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.01.041

摘要

随着现代医学的不断进步，作为传统医学的中医学历经历史千年的洗礼而不衰，中医凭借其独特完整的理论体系和卓越的诊疗效果对人类医学的发展做出巨大贡献。现今，人们越来越重视中医学，在中医学的教授中，学生(是否具备)对中医临床能力是考查教学质量的关键。在教学中通过构建名医医案教学平台，对学生学习临床知识有直接的影响，通过对它的构建，可以明显的提高学生的学习积极性，训练学生的中医思维模式，有效的提升学生的临床能力，从而使中医临床课教学更加突出中医特色，传承中医精华，并为学生未来临床提供良好的临床资料溯源平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴兆利	辽宁中医药大学针灸推拿学院	55	481	11.0	21.0