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摘要:
语文教育一直被视为整个国民素质教育的基础,而写作教学的多重育人功能,更成为衡量一个人语文素养高低的重要标准。张志公曾感叹写作教学“恐怕又是语文教学的‘老大难’”,是一个令人头疼的话题。写作教学陷入“教师难教,学生难写”的困境,为了改变现状,写作教学需要改革。怎么改?鲁迅提出的“为人生”的写作无疑对今天的写作教学有着重要的借鉴意义。
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论鲁迅小说的思想意蕴
鲁迅
深邃思想
国民性
批判
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论鲁迅“为人生”的写作教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 写作教学 “为人生” 鲁迅 国民素质教育 语文教育 育人功能 语文素养 语文教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖学军 温州大学人文学院 30 29 4.0 4.0
2 陈秀丽 温州大学人文学院 3 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
“为人生”
鲁迅
国民素质教育
语文教育
育人功能
语文素养
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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