初中数学在小班化教学中有效合作学习的探究

• 作者: 王洪亮
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中 数学 小班化 教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课堂上,小班化教学的优越性体现在很多方面.在小班环境下,学生的课堂主体性会体现得更为明显,教师也有更好的条件来清晰了解每一个学生真实的学习状况和知识掌握程度,有助于合作学习的展开,学生可以在小组内更充分地就教师提出的问题展开交流.本文对此进行了分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪亮		1	0	0.0	0.0