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摘要:
仪式课程在学生的发展过程中发挥着重要的作用.在辽宁省实验学校的仪式课程系列中,六年级的成长仪式课程以促进学生发展为指向,在实践中凸显了学校的办学理念和文化,从课程的设计、实施到评价,有着鲜明的特色,是教育对成长的最好诠释.
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心理特点
教育方法
注意事项
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于促进学生发展的六年级成长仪式课程的探索
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 仪式课程 六年级 成长仪式
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 仪式课程:抓住生命成长的教育契机
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号
字数 2853字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑丽红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
仪式课程
六年级
成长仪式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导