利用多媒体巧设课堂情境,激活语文课堂魅力的思考

• 作者: 谢瑜瑛
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 媒体资源 教学情境 语文课堂 效率
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

摘要

丰富的、有创意的教学情境,是以直观方式再现书本知识所表述的实际事物或者其背景,能解决形象与抽象、实际与理论、感性与理性、新知与旧知之间的矛盾.老师在语文课堂设置好情境,能把某种情形、某种形态、某种景象生动形象地表现出来,使学生能身临其境地接受语文课堂魅力的洗礼.巧设课堂情境,能够有效地激发学生学习语文的兴趣.在教学中,通过利用媒体资源设置情境,还可以使学生在愉悦的氛围中吸收知识、开启智力、陶冶情操为优化课堂教学开阔更为广阔的途径,极大地提高了语文课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢瑜瑛		1	0	0.0	0.0