浅谈戏剧理论在初中语文教学中的渗透

• 作者: 李一丁 毛萍钰 苏晓宇
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 戏剧理论 能力的培养 逻辑分析能力 领悟能力 口语交际 理解能力 学习习惯
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学由识字与写字、阅读、写作、口语交际四大活动构成，四种活动分工不同、负责的机制不同，因此在语文教学中所具有的功能和起到的作用也不同。阅读教学部分是初中语文教学中比较难的一部分，阅读对于学生的领悟能力、理解能力、想象力、思考能力、逻辑分析能力以及专注力等能力的培养具有很关键且不可替代的作用。培养阅读的形式和方法是多种多样的，但首先是要培养学生对阅读的兴趣。初中生是学生生涯中比较特殊的阶段，其心理和生理均开始进入从稚嫩到逐渐成熟的发展阶段，初中生在心理上开始逐渐形成自己独特的思维方式和学习习惯，因此培养学生对于阅读的兴趣是语文教学中至关重要的环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛萍钰		30	60	5.0	7.0
2	李一丁		6	2	1.0	1.0
3	苏晓宇		3	0	0.0	0.0