小学数学建模思想的渗透

• 作者: 邹德钦
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学数学 建模思想 渗透 策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中,教师需要启发学生对建模的过程进行感悟,这是数学新课标的要求.在小学阶段的数学教学中,实施建模教学的特点是初始性和阶段性的,也就是要求教师立足于学生的固有经验与生活实际,启发学生将所遇到的实际生活问题向数学模型转化,从而加深理解.为此,论述了小学数学教学中建模思想的渗透策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹德钦		3	1	1.0	1.0