论初中政治课堂情感教育的渗透

• 作者: 许丹丹
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 初中政治 教学 情感教育 渗透
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2017.36.067

摘要

情感教育是从情感的积极方面出发,通过在教育教学过程中师生情感的双向交流、帮助学生在认识的同时产生积极的思想体验,以促使其主观心态发生预期的变化,实现认识、情感、感知、行为相统一的目标,但是长期以来,受应试教育的影响,我们将情感教育仅仅作为促进学生认知发展的手段与工具,并没有把它作为实现思想品德教育目标的一个有机组成部分,因而未能完全以真情陶冶学生的情操、塑造学生的品格、培养学生良好的心理素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丹丹		4	1	1.0	1.0