打造富有童趣的小学数学课堂策略谈

• 作者: 戴庆花
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 童趣 课堂教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2760字
• 语种: 中文

摘要

打造富有童趣的数学课堂,使数学课堂焕发生命活力,需要教师真正读懂学生、读懂学情,关注学生"儿童期"的成长需求,以学定教.小学数学教师要"蹲下身子"用学生的眼睛观察数学,"俯下身子"陪学生一起"玩"数学.唤回童心、聆听童言、睁开童眼,和学生一起共享数学学习的乐趣,让学生在数学学习的过程中,感受趣味、生成智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴庆花		11	1	1.0	1.0