带教分层在神经内科新护士培养中的分析效果

• 作者: 惠林林
• 来源期刊: 健康周刊
• 关键词: 年轻护士 分层次培训 规范化
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 134,140
• 页数: 2页
• 字数: 842字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨分层规范化带教在神经内科年轻护士培养中的应用,以期不提高教学质量.方法:制定明确的培训目标,运用分层规范化带教,采用系统化思维模式对2015年～2016年间神经内科新进的24名年轻护士进行培训.结果:接受分层规范化培训后年轻护士理论、操作考核得分和医疗配合能力与培训前比较有较大提高,差异有统计学意义(P<0.01).结论:对新护士进行分层规范化培训能提高护士的整体素质,增强了科室的整体实力和医护协作能力.