注重自主探究体验,设计有效提问——基于心理课"合作拼图"课堂实例

• 作者: 赵倩
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理辅导活动课 自主探究 有效提问 课堂实例
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.33.008

摘要

以"合作拼图"一课为载体,经过多次课堂实践与研讨,探索心理课堂如何在学生自主体验的基础上,设计有效提问,更好地促进学生的体验.结果发现:通过设计有效提问及启发性提问,可促进学生的自主体验,加深感悟.结论:心理活动课堂中"自主探究体验,有效提问"这两个因素缺一不可.

作者信息

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1	赵倩		4	0	0.0	0.0