新课程背景下初中数学课堂教学有效性研究

• 作者: 董启明
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.359

摘要

数学学习主要是锻炼学生的数学思维能力和独立思考的能力,传统的教学方式只是将理论知识灌输到学生头脑当中,但是学生并没有真正的理解,也无法将数学知识联系到现实生活中加以运用,这样也就失去了学习数学的意义.在日常生活中,我们会常常利用数学知识或者数学思想去解决现实存在的问题,但是只是在追求成绩的基础上丧失了能力的培养,也就无法将数学知识掌握和灵活的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董启明		1	0	0.0	0.0