浅析慕课教学设计的基本原则及思路

• 作者: 易玉何
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 教学设计 教学策略 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: Hold住新课程
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 1721字
• 语种: 中文

摘要

慕课以其学习资源齐全、学习过程完整、学习社区丰富、结业证书激励等优点吸引着越来越多的人.它与传统的课堂教学、远程教育、网络教育、开放教育等最大的不同之处就是它背后的教学设计.本文梳理了慕课教学设计的原则及慕课教学策略、教学评价的研究成果,以期能够对广大教育工作者有所启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易玉何	江南大学人文学院	3	18	2.0	3.0